Reflektion 3 inlägg 2 Carlgren/Marton

I detta inlägget ska jag inte ha en lika mörk syn som på mitt tidigare inlägg, hoppas jag.

I boken tar de upp hur det inte bara är läraren som lär sina elever, utan hur de lär av varandra och även att läraren kan lära av sina elever. Vad mycket vi alla har att lära av varandra, detta är viktigt att ta tillvara på tex genom samtal och reflektioner med eleverna kanske man kan minska fördomar mot olika kulturer, olika livsstilar etc. Att man kan få och ge eleverna ett öppnare synsätt helt enkelt.
Som elev att få ta del av sina klasskamraters resonemang om olika saker och inte bara ha en lärare som ska berätta hur det är. I många fall tror jag de lyssnar mer på sina kamrater och då kan det vara viktigt att ha öppna diskussioner i klassrummet så man kan få dem att tänka till kring olika saker.
Samtidigt måste man som lärare vara beredd på att elever nu iochmed internet kan söka sin information lättare och snabbare vilket kan göra att de inom vissa områden kanske har mer kunskap än läraren. Då är det bra att ta tillvara på detta och inte vara rädd för att framstå som att man har mindre kunskap än sina elever. Hanterar man detta på ett bra sätt så behöver man inte förminskas i sin lärarroll utan istället stärka eleven som delar med sig.

Reflektion 3 inlägg 1 Carlgren/Marton

I boken jämför de lärarens extra belastning så som oron för pengar till skolan, konflikterna med elever, större klasser och mindre tid till att göra det man gjort tidigare med en kirurg som "ska operera en patient samtidigt som hon ska ta hand om 25 andra patienter med akuta problem."

Detta känner jag är väldigt oroväckande. Lärarna får högre och högre arbetsbelastning och mindre och mindre resurser. Det säger sig självt att det inte är hållbart i längden. Klimatet i världen har blivit hårdare och barnen blir tuffare. Jag gjorde vfu'n på en högstadieskola och förvånades över elevernas hårdhet. Hörde ett samtal mellan några killar i åttan där en blivit polisanmäld och hur de andra tyckte detta var lite fräckt. Hur ska vi kunna hjälpa barnen genom skolan och där skapa en tryggmiljö som många saknar hemifrån när klasserna blir större och lärarna tröttare. Det är viktigt att varje dag se alla elever/barn, men hur är det möjligt?
Hur ska man som lärare känna motivationen och inspirationen att varje dag ge sitt bästa för barnen, vilket jag tycker är vår skyldighet som lärare, medan arbetsbelastningen ökar och vi arbetar oss mot att sakta men säkert springa in i den berömda "väggen".

Eleverna tar till sig olika kunskap

Som jag skrev i det tidigare inlägget så hoppas jag att jag kommer bli flexibel och hitta olika sätt att lära ut på. För som Carlgren/Marton skriver om så tar eleverna in olika kunskap och har olika sätt att komma på lösningar på samma fråga. Jag tänker då att det är jätte viktigt att jag som lärare skapar en trygg miljö för mina barn i klassen så de känner att det är okej att fråga om man inte förstår och även att jag som lärare är lyhörd och ser de olika barnen så jag märker av om Lisa eller Kalle inte hänger med. Eleverna kanske inte alltid vågar fråga för de vill inte verka dumma, då är det min plikt som lärare att ha lärt känna eleverna såppas att jag kan "läsa" av dem. Viktigt att jag när jag kommer ut som lärare behåller detta synsätt och mina visioner så jag inte blir en i statistiken som efter ett år har sållat mig till massan och gör det som "alla" andra på skolan gör, det som sitter i väggarna. Utan att jag även efter ett år strävar efter att förnya mig och vågar ståpå mig.

Vad mycket man har att lära

När jag läste i Carlgren/Marton om hur 2 olika lärare valde att lära ut bråk och procenträkning. Lärare 1 och 2 skall "få eleverna att inse att bråk som del av helhet och bråk som division är två olika aspekter av bråk".
När jag läste om deras olika tillvägagångs sätt kände jag att åh vad bra att få se hur man kan göra på olika sätt, då kan jag själv ta till mig det som jag tycker verkar rimligast. Alltid bra med flera sätt att förklara saker på. Jag satt och funderade över vilket tillvägagångssätt jag hade valt. Men när jag läser vidare kommer en liten joker upp i form av lärare nr 3 som analyserat dessa tvås olika tillvägagångssätt och belyser hur de missat att påvisa helheten som del. Va!
Jaha tänkte jag det hade inte jag kommit på bara genom att läsa detta om inte lärare 3s åsikt funnits med hade jag missat en kanon viktig del utan att ens veta om det. När jag fortsätter att läsa böcker om olika exempel kommer jag nu att försöka komma på fler sätt för tänk om jag bara "köper" det som står och så har de som skrivit missat någon infallsvinkel. Som vi lärt på lektionerna vetenskapligt förhållningssätt. Nu ska jag ifrågasätta allt!!!
Under utbildningen och även i yrkeslivet kommer jag hela tiden lära mig flera sätt att lära ut på och det är något jag kommer sträva efter att vara flexibel så jag kan nå så många elever som möjligt.

Fantastiskt roligt!!!

Test

Välkommen till min fantastiskt intressanta blogg!!! enjoy!